2013 年第二学期家长开放日的目的和教师简介

一、举办家长开放日的目的

传统家长会一般由学校或教师发起的，面向学生、家长，以及教师的交流、互动、介绍性的会议或活动。形式有多种，但往往采用先集中听校领导讲话，再分班座谈的方式，目的是促使家长在家庭教育中始终坚持和学校同样的原则，向孩子提出同样的要求。在考试这个指挥棒的指挥下通常变调成了“告状会”、“考试总结会”。虽然这种传统家长会开了好多年，但并不被家长和学生欢迎，家长开得垂头丧气，学生也是心惊胆战。

曾经是学生的我们，今天成了教育工作者，我们开始反思，开始换位思考，家长需要的是什么？学生需要的是什么？于是传统模式的家长会演变成了家长开放日，它在活动主题、形式等方面不拘一格，具有一定的开放性。　　

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解可使家长对教师加深了解，在一定程度上消除家长和教师之间的隔阂，为和谐交流打下基础，让家长对学校、教师充满信心。家庭和学校双方在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，达成教育目标上的共识，探求教育的和谐共振。

二、介绍上课老师的情况

邵灵琳老师，三（2）班班主任，任教三（2）语文课程兼三（1）三（2）体育课，2011年毕业于浙江师范大学汉语语言文学专业，获文学学士学位， 工作3年来获区级以上论文2篇，课题立项一个，并且考取了心理辅导师c证资格，成为我们学校的心理咨询室专业老师，三年来辅导班级孩子参加校级镇级比赛，荣获一个一等奖，6个二等奖，3个三等奖的好名次。

杨瑞老师，三（1）班班主任，任教三（1）、三（2）班数学课程兼任三（2）班思品和劳动课，2008年毕业于温州师范学院，本科学历，工作6年以来，共计3篇论文与案例在市、瓯海区获奖，2012年被评为仙岩镇先进党员，并在2012学年履职考核中评为优职。六年来辅导学生参加区艺术节比赛在舞蹈类获三等奖，指导学生参加区级科学实验操作获区三等奖1个，镇里二等奖1个，学校级各类比赛一等奖2个，二等奖5个，三等奖3个。

余娟老师，六（1）班班主任，任教三、六年级四个班的英语课程。2006年毕业于浙江海洋学院小学英语教育专业，本科学历，获教育学学士学位。2006年-2012年任教于瓯海区实验小学，2013年到我校交流学习。曾被评为梧田街道先进教师和先进党员，并在2012学年履职考核中评为优职。所研究的课题获得区级二等奖，撰写的多篇案例、论文在市、区级获奖，多次在市、区级活动中公开教学，并在各项教师基本功比赛中获得好成绩。

高建克，男，大学本科，毕业于浙江工业大学，2009年参加工作，先后两次参加区团队赛课获区一、二等奖，2010年度被评为仙岩街道先进教师。辅导学生参赛成绩显著，指导学生十几人次在市区级比赛中获奖。努力做一个科研型教师，积极学习各种教育理论，撰写的教育教学论文案例多次在区评比中获奖，制作多媒体教育课件《生命生命》和《植物妈妈有办法》获区一等奖，课堂实录《温州鼓词》获浙江省三等奖。

郑雯雯，本科，2008年毕业于浙江工业大学生物工程专业，从教三年，目前专职从事小学科学教育，曾指导学生获得瓯海区小学科学实验能力竞赛二等奖，瓯海区小科学家提名奖等。

通过以上的介绍，我相信家长对自己孩子的老师，有了更多的了解，也一定对孩子在校受教育情况更加地有信心。对于教师的授课，我平时听过他们的课，给我的感觉是：

1、课堂教学氛围活跃，学生积极参与。

2、教师善于启发、诱导,帮助学生动脑筋。

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。

4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生。

  希望，通过这样一个平台，家长能更加全面了解您的孩子和您孩子所处的学校，加强家长和学校的联系和沟通，共同促进孩子的健康成长！